インスタグラム アカウント一覧
国際交流INTERNATIONAL EXCHANGE
国際PBLプログラム International PBL program (Hands-on Engineering Program）（派遣・受入）
本学の各学部で展開しているPBL(Project-Based Learning)の国際版です。学部2～3年次の学生を主な対象として、海外の学生と混成チームを作り、1週間程度、共通の課題に取り組むプログラムです。コミュニケーションはすべて英語で行います。
派遣プログラムでは、渡航費の一部を大学が補助して参加費を低く抑えています。受入プログラムでは、基本的に参加費はかかりません。
参加者インタビュー動画はこちら
過去参加学生のレポートはこちら ※閲覧には学生番号のアカウントe1x20xxx@oit.ac.jpでログインが必要です。
プログラムの特長
PBLは、与えられた課題を制限された条件下で取り組むことで、学生の多様な能力（課題解決力、創造性、チームワーク、タイムマネジメント力、コミュニケーション力、リーダーシップなど）を引き出すことを目的としています。グローバルな交流を通じてPBLの成果を体験し、同時にダイバーシティ（多様性）を感じてもらうことが狙いです。
国際PBLを行う意義
日本人とは異なる価値観を持った人たちと協働で課題に取り組むことで、予想外の多岐にわたるアイデアが生まれます。PBLのプロセスはイノベーションそのものなのです。本学では今後さらにグローバル化が進展する将来を想定して、異なる価値観を持つ海外学生とのPBLが有効と判断し、2013年度から本プログラムを開始しました。
社会が求めるグローバル人材育成の目的の一つは「課題解決力」であり、本学が実施している国際PBLはまさにこの趣旨に合致すると言えるのです。
SDGsへの取組み
最近よく耳にするSDGｓ（エスディージーズ）。「Sustainable Development Goals」の略で「持続可能な開発目標」と訳されます。SDGsは貧困や気候変動などグローバルな課題の解決に向けて2015年９月国連（加盟193カ国）で採択された17の目標を指す用語で、2030年までに達成するために掲げた人類共通の約束です。SDGｓを達成するには、誰もが貢献する必要があります。
大学は、研究、発見、知識創造と実装を通じて、地域や国家のイノベーションを推進する中心的な役割を担っています。皆さんが大学で学ぶ教養や専門知識、スキルはすべての課題解決に通じており、SDGｓの趣旨に沿ってより良い社会の実現のために欲求を持った国内外の若者たちが集い、PBLなど能力開発の活動に参加することで、グローバル展開にますます影響を与えることができます。
国際PBLで海外の学生と協働しながら、地域社会が直面する世界共通の課題に取り組む。こうした経験は皆さんの意識や行動を変えるきっかけになります。本学では2020年度からSDGｓを国際PBLの共通テーマに設定しますので、これを機に皆さん一人ひとりで世界のために何ができるか考えてみましょう。
2024年度国際PBLプログラムの紹介（予定※）
※国の情勢、諸事情によっては中止したり、オンラインで実施することがあります。最新の情報については、プログラムを実施する学部・学科にお問い合わせください。
派遣プログラム（協定校等で実施）
| 実施学部・学科 | ホスト校 [ ]はその他参加大学 |
テーマ | SDGs対応ゴール | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | 工学部・機械工学科 | 国立台湾科技大学（台湾） [カントー大学（ベトナム）] [チェンマイ大学（タイ）] |
風レンズ付き風車の設計・製作 |  |
| 2. | 工学部・電気電子システム工学科 工学部・電子情報システム工学科 |
南台科技大学（台湾）、[サンホセレコルトス（フィリピン）] | 自律走行車チャレンジ2024 |  |
| 3. | 工学部・電子情報システム工学科 工学部・電気電子システム工学科 |
国立台北科技大学（台湾 | Smart vehicle challenge 2024 |    |
| 4. | 工学部・応用化学科 | 国立台湾科技大学（台湾） | 化学工学分野におけるケーススタディープロジェクト | |
| 5. | 工学部・生命工学科 | 大同大学（台湾） | 生命工学分野の国際ジョイントPBL |  |
| 6. | ロボティクス＆デザイン工学部 | 国立雲林科技大学（台湾） | デザイン思考を取り入れた国際PBL（台湾） | |
| 7. | ロボティクス＆デザインセンター | 国民大学校（韓国）、国立台北科技大学（台湾） | 産学連携PBLによる創造力強化方法の探求 | |
| 8. | 国際交流センター | 国立台湾科技大学（台湾） | USR（EIA) |
受入プログラム（本学で実施）
| 実施学部・学科 | 参加大学 | テーマ | SDGs対応ゴール | |
|---|---|---|---|---|
| 1. | 工学部・都市デザイン工学科 | 国立台湾科技大学（台湾） | 橋梁模型の設計・制作 | |
| 2. | 工学部・建築学科 | 北京科技大学（中国） | 建築構造設計および模型製作 | |
| 3. | 工学部・応用化学科 | タマサート大学（タイ） | 精密合成法を利用した高分子合成 ※ |  |
| 4. | 工学部・生命工学科 | 大同大学（台湾） | 生命工学分野の国際ジョイントPBL | |
| 5. | ロボティクス＆デザイン工学部 | タマサート大学シリントーン国際工学部（タイ） | レスキューロボット技術の理解と実装 | 該当なし |
| 6. | ロボティクス＆デザインセンター | 国立台北科技大学（台湾）、国民大学（韓国） | 産学連携PBLによる創造力強化方法の探求 | |
| 7. | 情報科学部 | 泰日工業大学（タイ） | DXによるSDGs達成のためのアイディアソン（DX-SDGs Ideathon） | |
| 8. | 情報科学部 | タマサート大学シリントーン国際工学部（タイ） | 画像処理プロジェクト（画像認識プログラミングチャレンジ） | |
| 9. | 情報科学部 | 韓国芸術総合大学（韓国） | 異文化メディアデザインプロジェクト | |
| 10. | 国際交流センター | 国立台湾科技大学（台湾） | ものづくり技術体験からSDGs達成をめざす発展プログラム ※ |
※ JSTさくらサイエンスプログラムの採択を受けて実施するプログラムです。
